Довольно часто проводились объединенные партийно-комсомольские собрания, на которых, как правило, обсуждались вопросы, связанные с учебно-воспитательным процессом в ИНА. Например, на такие собрания выносились вопросы о работе стенгазет, всесоюзном учительском съезде и задачах института.

От партячейки ИНО вышестоящие партийные органы требовали более активного участия в учебно-воспитательной работе. По этому поводу комиссия РК партии, проверявшая работу института в 1925 г., отмечала, что "на собраниях время заполняется случайными вопросами". Она же подвергла критике партячейку "за академизм", за отсутствие связей "с деревней и жизнью рабочих", за отсутствие "надлежащего руководства над беспартийными студентами и комсомолом".

Для усиления работы партячейки Уфимского ИНО в феврале 1925 г. было принято решение влить в нее из ячейки Рабфака до 15 коммунистов. Было также указано на необходимость снижения учебной нагрузки у членов бюро партячейки.

Весной 1925 г. при ЦК ВКП(б) состоялось совещание по работе ячеек высших учебных заведений, которое рекомендовало улучшить комплектование пединститутов, поднять уровень материального обеспечения студентов и обратить самое серьезное внимание на работу с кадрами, непосредственно со студентами, имея в виду их "политическую благонадежность".

Президиум Башкирского обкома РКП(б) в октябре 1925 г. заслушал доклад о работе Уфимского ИНО, в частности его партячейки. В принятом постановлении было указано на необходимость усиления партийного влияния на студенческие массы, улучшения подбора кадров и формирования контингента студентов "из коренного населения и национальных меньшинств". В дальнейшем парторганизация ИНО значительно активизировала свою деятельность в этом направлении.

Постепенно в ИНО укреплялась партийная организация, росли ее ряды. Так, в 1926 г. она насчитывала в своем составе уже 22 человека.

По-прежнему часто проводились совместные заседания бюро партячейки и ячейки ВЛКСМ. На этих заседаниях рассматривались вопросы усиления действенности стенной печати, вовлечения студентов в различные общественные организации: ОСОВИАХИМ, МОПР, а также в художественную самодеятельность и другие.

Партячейка ИНО выносила на обсуждение партийных собраний, своих заседаний вопросы, связанные с учебно-воспитательным процессом и вообще с состоянием дел в институте. В центре внимания партячейки находилась политико-просветительская работа среди преподавателей, студентов и сотрудников. Она также регулировала социальный и национальный состав студентов; поскольку, как известно, до середины 30-х гг. в нашей стране активно использовалась система регулирования качественного состава учащейся молодежи - предоставлялись различного рода льготы рабоче-крестьянской молодежи, представителям ранее отсталых национальностей. Поэтому партячейка ИНО довольно часто обсуждала вопросы об улучшении социального состава студентов, о подготовке национальных кадров специалистов, о подборе преподавателей, что нашло свое отражение в планах ее работы за 1925/26 учебный год.