Революция 1917 года провозгласила ряд социальных прав и свобод. Наука и образование фактически базировались на духовных началах дореволюционного периода. Однако возникли новые общественные отношения, экономический и социальный кризис, сокращение научно-образовательного потенциала, ветхость социальной инфраструктуры, отсутствие долговременных идеологических ориентиров. Самоорганизация интеллигенции в этот период выразилась в ряде конструктивных предложений и мер, способствующих укреплению образования и науки России через регионы. Этому способствовала Конституция РСФСР 1918 года, где представлялись большие права регионам, в частности, автономиям. Так статья 52 декларировала поддержку государством различных форм образования, которые и возникали в различных регионах России.

В настоящей работе рассматриваются социально-духовные проблемы российской интеллигенции в период смены формы социального устройства государства. Причем выбрана не Россия в целом, а ее регион - Республика Башкортостан. Эта проблема, на наш взгляд, до сих пор практически не изучена. Между тем, именно самоорганизация интеллигенции в Уфе способствовала появлению таких феноменов, как Институт физики и Институт национальной культуры, укреплению института народного образования и его постепенного превращения в высшее учебное заведение.

Впервые рассматриваются социальные особенности институализации образования и науке в одном из ключевых регионов России в период смены социальных формаций, когда сосуществуют, фактически, два подхода к образованию и науки. Один подход, заимствованный из старых социальных институтов власти, другой - внедряемый новой властью.

Проведенные исследования могут быть использованы при разработке государственных образовательных программ, как в регионах, так и на общегосударственном уровне. Учитывая плохое состояние преподавания предметов, требующих наглядного сопровождения экспериментом, на основе приведенных материалов возможно развитие практики создания целых институтов и централизованных кабинетов по физике, химии, биологии, географии и т.д.